CRIANÇAS E TV

Assistir televisão é um dos passatempos mais importantes na vida de crianças e adolescentes. Praticamente em todos os lares, seja qual for o nível social, o televisor está presente substituindo muitas vezes a presença materna, a babá eletrônica acessível à todos. Segundo várias pesquisas, ao terminar o Ensino Médio, os adolescentes passaram mais tempo frente à televisão que em sala de aula. Não há discordâncias quanto ao fato de que a televisão pode entreter, informar e acompanhar as crianças, pode também exercer influências indesejáveis. O tempo passado frente à televisão é subtraído de muitas atividades importantes, tais como a leitura, os trabalhos da escola, os jogos, a interação com a família e o desenvolvimento social. Na relação televisor - crianças também existe aprendizagem. Mas a pergunta que se coloca é que tipo de aprendizagem? Na maioria das vezes pode-se aprender coisas que são inapropriadas ou incorretas, pois, principalmente entre as crianças, ocorre a não diferenciação entre a fantasia apresentada na televisão e a realidade. Os problemas não são apenas detectados somente nos programas vistos, pois, encontram-se sob a influência de centenas de anúncios comerciais, muitos dos quais induzem a hábitos de alimentação nada saudáveis, estimulam o consumismo, difundem estilos de vida que associam a posse de bens supérfluos como fatores de sucesso, alegria e bem estar. As crianças que permanecem mais tempo assistindo televisão correm um risco muito maior de: • fazer menos exercícios; • ler muito menos; • aumentar de peso; • apresentar pior desempenho escolar. A violência, a sexualidade, os esteriótipos de raça e gênero e o abuso de drogas e álcool são temas comuns nos programas televisivos. Crianças e jovens impressionáveis podem assumir que aquilo que se vê na televisão é normal, seguro e aceitável. Por conseqüência a televisão expõe as crianças a tipos de comportamentos e atitudes que podem ser difíceis de serem compreendidos, analisados, elaborados e filtrados. Os pais podem ajudar seus filhos a terem experiências mais positivas com a televisão, pois podem: • assistir aos programas com os filhos, aproveitando ocasiões propícias para discutir o conteúdo do que é visto, bem como daquilo que é veiculado em comerciais; • escolher os programas adequados para o nível de desenvolvimento da criança; • limitar o tempo que é passado frente à televisão; • desligar a televisão quando os programas parecerem inadequados a seus filhos; • estabelecer que o horário de estudo é para ser dedicado a aprendizagem, não permitindo a realização de tarefas escolares com a televisão ligada; • a hora das refeições deve ser um momento de conversa entre os familiares, que muitas vezes tem pouquíssimas ocasiões para se encontrarem e para comer enquanto se assiste televisão. Com uma orientação apropriada seus filhos podem aprender a usar a televisão de uma maneira saudável e positiva: • estimular discussões com eles quando estão assistindo juntos a um programa; • evidenciar comportamentos positivos como a cooperação, a amizade e o interesse pelos outros; • fazer conexões com a histórias, livros, lugares de interesses e eventos pessoais; • conversar com eles sobre seus valores pessoais e familiares e como se relacionam com o que está sendo visto no programa, comparando o que estão vendo com eventos reais; • deixe-os saber as verdadeiras conseqüências da violência; • discutir sobre o papel da publicidade e sua influência no que se compra. Escola e família devem trabalhar juntas também nesse contexto. Não cabe somente à escola trabalhar os efeitos negativos do excesso de exposição das crianças frente à televisão. Fonte: Site Clik Família